e-ISSN 2518-1181
DOI 10.33146/2518-1181
Online Media ID R40-06293
← Повернутись Опубліковано: 30.03.2025

Які фактори впливають на розкриття інформації? Приклад індонезійських університетів

Автори

Срі Пуїнінгсіх Державний університет Малангу, м. Маланг, Індонезія ORCID 0000-0002-7726-355X
Хеліанті Утамі Державний університет Малангу, м. Маланг, Індонезія ORCID 0000-0002-3414-4788

DOI:

https://doi.org/10.33146/2307-9878-2025-1(107)-179-185

Анотація

Розкриття інформації про сталий розвиток можна використовувати як інструмент вимірювання впливу організації, управління ризиками і довгостроковим прогресом, потенційно перетворюючи це на конкурентну перевагу. Натомість в Індонезії рівень розкриття інформації про сталий розвиток університетами залишається все ще відносно низьким. Базуючись на положеннях теорії легітимності та результатах попередніх досліджень, метою цієї статті є визначення впливу статі жінок, що обіймають керуючі посади в університетах, статі ректора, розміру та віку університету (незалежні змінні) на рівень розкриття інформації про сталий розвиток університетом (залежна змінна). В дослідженні використано дані (такі як фінансові звіти, звіти про ефективність, річні звіти, звіти про сталий розвиток і звіти ректорів) опубліковані 74 університетами на їх вебсайтах з 2018 по 2021 рік. Інформація з фінансових звітів використовувалася для вимірювання контрольних змінних – зростання доходів і ліквідності, щоб уникнути зміщення пропущених змінних. Для аналізу даних використано множинний регресійний аналіз. Результати показують, що наявність жінок на керівних посадах в університеті позитивно впливає на розкриття інформації про сталий розвиток, однак, жіноча стать ректора університету не впливає на розкриття інформації. Ці результати дещо відрізняються від результатів інших досліджень у таких країнах, як Іспанія та Сполучене Королівство, можливо, через те, що в Індонезії жінки мають менше можливостей обіймати керівні посади. Крім того, змінні розміру та віку університету позитивно впливають на розкриття інформації про сталий розвиток. Отже, ці фактори сприяють підвищенню іміджу та репутації університетів. Крім того, надання жінкам більше можливостей обіймати керівні посади в університетах таких країн, як Індонезія, позитивно вплине на розкриття інформації про сталий розвиток. Автори сподіваються, що результати цього дослідження спонукатимуть університети в Індонезії активно розкривати інформацію про сталий розвиток, щоб бути більш конкурентними в освітньому середовищі.

Ключові слова

розкриття інформації про сталий розвиток, гендерне різноманіття, звітність університету, репутація університету, університети Індонезії
Список використаних джерел
  1. Adams, C. A. (2013). Sustainability reporting and performance management in universities: challenges and benefits. Sustainability Accounting, Management and Policy Journal, 4(3), 384-392. https://doi.org/10.1108/SAMPJ-12-2012-0044
  2. Adhikariparajuli, M., Hassan, A., Fletcher, M., & Elamer, A. A. (2020). Integrated reporting in higher education: Insights from Scotland, Northern Ireland and Wales. Social Responsibility Journal, 17(3), 321-342. https://doi.org/10.1108/SRJ-01-2019-0031
  3. Ahmad, R., Ahmad, S., Islam, T., & Kaleem, A. (2020). The nexus of corporate social responsibility (CSR), affective commitment and organisational citizenship behaviour in academia: a model of trust. Employee Relations, 42(1), 232-247. https://dx.doi.org/10.1108/ER-04-2018-0105
  4. An, Y., Davey, H., Harun, H., Jin, Z., Qiao, X., & Yu, Q. (2020). Online sustainability reporting at universities: the case of Hong Kong. Sustainability Accounting, Management and Policy Journal, 11(5), 887-901. https://doi.org/10.1108/SAMPJ-06-2018-0161
  5. Andrades, J., Martinez-Martinez, D., & Larran Jorge, M. (2021). Corporate governance disclosures by Spanish universities: how different variables can affect the level of such disclosures?. Meditari Accountancy Research, 29(1), 86-109. https://doi.org/10.1108/MEDAR-02-2020-0766
  6. Dowling, J., & Pfeffer, J. (1975). Organizational legitimacy: social values and organizational behaviour. The Pacific Sociological Review, 18(1), 122-136. https://doi.org/10.2307/1388226
  7. Fernandez, W. D., Burnett, M. F., & Gomez, C. B. (2019). Women in the boardroom and corporate social performance: negotiating the double bind. Management Decision, 57(9), 2201-2222. https://doi.org/10.1108/md-08-2017-0738
  8. Gamage, P., & Sciulli, N. (2017). Sustainability reporting by Australian universities. Australian Journal of Public Administration, 76(2), 187-203. https://doi.org/10.1111/1467-8500.12215
  9. Garde Sanchez, R., Flórez-Parra, J. M., López-Pérez, M. V., & López-Hernández, A. M. (2020). Corporate governance and disclosure of information on corporate social responsibility: An analysis of the top 200 universities in the shanghai ranking. Sustainability, 12(4), 1549-1571. https://doi.org/10.3390/su12041549
  10. Gori, E., Romolini, A., Fissi, S., & Contri, M. (2022). Sustainability reporting in higher education institutions: evidence from an Italian case. Non-Financial Disclosure and Integrated Reporting, Springer, Cham, pp. 139-152. https://doi.org/10.1007/978-3-030-90355-8_6
  11. Helfaya, A., & Moussa, T. (2017). Do board’s corporate social responsibility strategy and orientation influence environmental sustainability disclosure? UK evidence. Business Strategy and the Environment, 26(8), 1061-1077. https://doi.org/10.1002/bse.1960
  12. Huang, Y. F., & Do, M. H. (2021). Review of empirical research on university social responsibility. International Journal of Educational Management, 35(3), 549-563. https://doi.org/10.1108/ijem-10-2020-0449
  13. Jongbloed, B., Enders, J., & Salerno, C. (2008). Higher education and its communities: interconnections, interdependencies and a research agenda. Higher Education, 56(3), 303-324. https://doi.org/10.1007/s10734-008-9128-2
  14. Larrán Jorge, M., Andrades Peña, F. J., & Herrera Madueño, J. (2019). An analysis of university sustainability reports from the GRI database: an examination of influential variables. Journal of Environmental Planning and Management, 62(6), 1019-1044. https://doi.org/10.1080/09640568.2018.1457952
  15. Liao, L., Luo, L., & Tang, Q. (2015). Gender diversity, board independence, environmental committee and greenhouse gas disclosure. The British Accounting Review, 47(4), 409-424. https://doi.org/10.1016/j.bar.2014.01.002
  16. Nicolo, G., Aversano, N., Sannino, G., & Tartaglia Polcini, P. (2021). Investigating web-based sustainability reporting in Italian public universities in the era of Covid-19. Sustainability, 13(6), 3468. https://doi.org/10.3390/su13063468
  17. Nicolo, G., Manes-Rossi, F., Christiaens, J., & Aversano, N. (2020). Accountability through intellectualcapital disclosure in Italian universities. Journal of Management and Governance, 24(4), 1055-1087. https://doi.org/10.1007/s10997-019-09497-7
  18. Ntim, C. G., Soobaroyen, T., & Broad, M. J. (2017). Governance structures, voluntary disclosures and public accountability: the case of UK higher education institutions. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 30(1), 65-118. https://doi.org/10.1108/AAAJ-10-2014-1842
  19. Pujiningsih, S., & Utami, H., (2022). University Ranking and Information Disclosure: The Case of Indonesia. Jurnal Dinamika Akuntansi dan Bisnis, 9(1), 37-50. https://dx.doi.org/10.24815/JDAB.V9I1.23583
  20. Rodriguez Bolivar, M. P., Garde Sanchez, R., & Lopez Hernandez, A. M. (2013). Online disclosure of corporate social responsibility information in leading Anglo-American universities. Journal of Environmental Policy & Planning, 15(4), 551-575. https://doi.org/10.1080/1523908X.2013.817945
  21. Sassen, R., & Azizi, L. (2018). Voluntary disclosure of sustainability reports by Canadian universities. Journal of Business Economics, 88(1), 97-137. https://doi.org/10.1007/s11573-017-0869-1
  22. Shan, Y. G., Zhang, J., Alam, M., & Hancock, P. (2021). Does sustainability reporting promote university ranking? Australian and New Zealand evidence. Meditari Accountancy Research, 30(6), 1393-1418. https://doi.org/10.1108/MEDAR-11-2020-1060
  23. Sousa, J. C. R. D., Siqueira, E. S., Binotto, E., & Nobre, L. H. N. (2021). University social responsibility: perceptions and advances. Social Responsibility Journal, 17(2), 263-281. https://doi.org/10.1108/SRJ-10-2017-0199
  24. Trireksani, T., Zeng, Y. T., & Djajadikerta, H. G. (2021). Extent of sustainability disclosure by Australian public universities: inclusive analysis of key reporting media. Australian Journal of Public Administration, 80(4), 830-848. https://doi.org/10.1111/1467-8500.12469
  25. Yasbie, B., & Barokah, Z. (2018). Sustainability Reporting by Universities in Indonesia. The Indonesian Journal of Accounting Research, 21(03). https://doi.org/10.33312/ijar.400